เหตุผลที่โค้ชอาสาสมัครกว่า 400,000 คนในฝรั่งเศส ยังคงยืนอยู่ในสนามโดยไม่ได้รับค่าตอบแทน
นอกสนาม ยังมีใครบางคนยืนอยู่ที่นั่นเสมอ
เช้าวันอาทิตย์ที่หมอกยังไม่จางหาย คนแรกที่ปรากฏตัวในสนามไม่ใช่นักเตะหรือผู้ปกครอง
มีผู้ใหญ่คนหนึ่งกำลังวางกรวย นับเสื้อกั๊ก และตรวจสอบตาข่ายประตู
เขาไม่ได้รับค่าจ้างใดๆ
ถึงอย่างนั้น เขาก็มายืนที่เดิม เวลาเดิม ทุกสัปดาห์
ในฝรั่งเศส ทุกฤดูกาลมีอาสาสมัครโค้ชกว่า 400,000 คนลงสนาม
ตั้งแต่การแข่งขันระดับประถมศึกษาไปจนถึงลีกซีเนียร์ระดับท้องถิ่น สโมสรราว 12,000 แห่งที่สังกัดสหพันธ์ฟุตบอลฝรั่งเศส (FFF) ล้วนได้รับการค้ำจุนจากโค้ชที่ไม่ได้รับค่าตอบแทน
เมื่อได้รู้ตัวเลขนี้ ก็ทำให้ตระหนักอีกครั้งว่าโครงสร้างที่ทำให้กีฬาฟุตบอลดำรงอยู่ได้นั้นมีรากลึกเพียงใด
ใบรับรองและเอกสาร กับคำถามที่อยู่เบื้องหลัง
ในระบบอาสาสมัครโค้ชของฝรั่งเศส มีเอกสารที่เรียกว่า "bordereau bénévole" หรือ "ใบรับรองอาสาสมัคร"
เอกสารนี้เป็นสิ่งที่เชื่อมโยงสโมสรกับโค้ชอย่างเป็นทางการ กำหนดขอบเขตความคุ้มครองประกันภัย และระบุสิทธิและความรับผิดชอบของโค้ชไว้เป็นลายลักษณ์อักษร
นอกจากนี้ยังมีการกำหนดประเภทใบรับรองที่จำเป็นอย่างละเอียด ขึ้นอยู่กับรุ่นอายุและระดับการแข่งขันที่ทำการฝึกสอน
การฝึกสอนรุ่น U7, U8, U9 ต้องมีใบรับรองระดับพื้นฐานของสหพันธ์ที่สอดคล้องกัน และหากทีมขึ้นไปอยู่อันดับต้นๆ ของลีกระดับภูมิภาค ก็จำเป็นต้องได้รับใบรับรองระดับสูงขึ้น
ยิ่งไปกว่านั้น มีการคาดว่าตั้งแต่ฤดูกาล 2026-2027 เป็นต้นไป เงื่อนไขเหล่านี้จะเข้มงวดยิ่งขึ้น
หากมองในแง่ระบบ นี่ดูเหมือนเป็น "ระบบที่จัดวางไว้อย่างดี"
แต่หากเปลี่ยนมุมมองเล็กน้อย ก็จะเห็นภาพอีกแบบหนึ่งปรากฏขึ้น
ทุกปี โค้ชแต่ละคนต้องตรวจสอบด้วยตัวเองว่าใบรับรองที่ตนถืออยู่นั้นเหมาะสมกับรุ่นอายุที่รับผิดชอบในฤดูกาลนี้หรือไม่
ระบบจะคุ้มครองให้ก็จริง แต่คนที่ต้องลงมือทำคือตัวเราเอง
ไม่มีใครมาบอกว่า "ปีนี้คุณผ่านแล้วนะ" ให้เราหรอก
โค้ชในญี่ปุ่นยืนอยู่ตรงไหน
เมื่อหันมามองญี่ปุ่น ก็สังเกตเห็นความใกล้เคียงกันของโครงสร้าง
ในญี่ปุ่นก็มีผู้ใหญ่นับไม่ถ้วนที่เป็นโค้ชในทีมเยาวชนท้องถิ่นหรือสโมสรชุมชนเฉพาะวันหยุดสุดสัปดาห์
พวกเขามีอาชีพหลักของตัวเอง แต่ก็ยังคิดเมนูการฝึกซ้อม รับมือกับผู้ปกครอง และทำหน้าที่กรรมการไปพร้อมกัน
สมาคมฟุตบอลญี่ปุ่น (JFA) มีระบบใบอนุญาตผู้ฝึกสอนที่ได้รับการรับรอง ซึ่งมีขั้นตอนการเรียนรู้ตั้งแต่ระดับ D จนถึงระดับ S
แต่การมีใบรับรองหรือไม่ กับสิ่งที่โค้ชตัดสินใจต่อหน้าเด็กๆ นั้น ไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องเดียวกันเสมอไป
การสั่งสมการตัดสินใจของโค้ชในการฝึกซ้อมแต่ละสัปดาห์นั้น ไม่มีการบันทึกไว้ที่ใดเลย
พูดให้กำลังใจแบบไหน
ให้เวลาคิดกับนักเตะในสถานการณ์แบบไหน
ปล่อยผ่านความผิดพลาดแบบไหนด้วยเสียงหัวเราะ และขุดลึกลงไปกับความล้มเหลวแบบไหนไปด้วยกัน
สิ่งเหล่านี้ล้วนอยู่ในพื้นที่ที่ไม่ปรากฏทั้งในเอกสารและใบรับรองใดๆ
การ "ทำต่อไป" นั้น ในตัวมันเองก็คือการเลือกแล้ว
สิ่งที่น่าสนใจของระบบฝรั่งเศสคือ มันแสดงเส้นทางที่ค่อนข้างชัดเจนให้กับอาสาสมัครโค้ชที่คิดอยากจะเป็น "มืออาชีพ"
เริ่มจากใบรับรองของสหพันธ์ ไปสู่ใบรับรองผู้ฝึกสอนระดับสูงขึ้น และไปไกลกว่านั้นสู่ใบรับรองระดับชาติ
แนวคิดพื้นฐานของระบบนี้คือ การมีทักษะสมัยใหม่ เช่น การวิเคราะห์วิดีโอและการใช้ข้อมูล นอกเหนือจากความรู้ด้านยุทธวิธี จะเปิดโอกาสให้เป็นสตาฟฟ์ของสโมสรอาชีพได้
แต่ในขณะเดียวกัน ก็มีข้อความแบบนี้อยู่ด้วย
"เครือข่าย นั่นคือความสัมพันธ์กับผู้คน เป็นแรงขับเคลื่อนที่สำคัญไม่แพ้ใบรับรอง"
การมีใบรับรองเพียงอย่างเดียวไม่ได้เปิดประตูให้เสมอไป
เคยทำงานในสนามแบบไหน กับใคร และอย่างไร
การสั่งสมสิ่งเหล่านั้นต่างหากที่ดึงดูดโอกาสต่อไป
นี่ไม่ใช่เรื่องของฝรั่งเศสเพียงประเทศเดียว
แม้ในวงการสมัครเล่นของญี่ปุ่น ความไว้วางใจที่ว่า "ให้คนนั้นดูแลดีกว่า" ก็ไม่ได้เกิดจากการมีใบรับรองเพียงอย่างเดียว
การมาที่สนามทุกสัปดาห์
การไม่ละเลยการเตรียมตัว
การเผชิญหน้ากับเด็กๆ อย่างจริงจัง
การสั่งสมสิ่งเหล่านี้ ในที่สุดก็กลายเป็นชื่อเสียงในฐานะโค้ช
สิ่งที่เอกสารปกป้อง และสิ่งที่เอกสารไปไม่ถึง
หนึ่งในความหมายของใบรับรองอาสาสมัครคือ การคุ้มครองประกันภัยเมื่อเกิดอุบัติเหตุ
เมื่อโค้ชได้รับบาดเจ็บในสนาม หรือเมื่อเกิดปัญหาจากการฝึกสอนของตนเอง การมีเอกสารอยู่หรือไม่นั้นเปลี่ยนสถานการณ์ไปอย่างมาก
นี่เป็นเรื่องในระดับ "การจัดระบบ" แต่ในทางกลับกันก็หมายความว่า ยังมีคนที่ยืนอยู่ในสนามโดยไม่มีเอกสารอยู่จริงในปัจจุบัน
เอกสารจะปกป้องเรา
แต่การที่โค้ชเผชิญหน้ากับเด็กๆ อย่างไรนั้น อยู่นอกเหนือเอกสาร
โค้ชที่ให้คำตอบทันที กับโค้ชที่รอสักครู่
โค้ชที่สั่งว่า "ทำแบบนี้" กับโค้ชที่ถามกลับว่า "คิดว่าอย่างไร"
ความแตกต่างนี้ไม่ได้ถูกกำหนดไว้ในระบบ
และก็ไม่ใช่สิ่งที่จะกำหนดได้
และความแตกต่างนั้นเองที่ยังคงส่งผลเงียบๆ ต่อความสามารถในการตัดสินใจของนักเตะในอีก 10 ปีข้างหน้า
สัปดาห์หน้า คนคนเดิมก็จะมาวางกรวยอีกครั้ง
เมื่อได้รู้ตัวเลข 400,000 คนของฝรั่งเศส ก็ทำให้คิดทบทวนว่า นั่นไม่ใช่แค่สถิติ แต่เป็นเรื่องราวของบุคคลนับไม่ถ้วนที่สั่งสมทุกสุดสัปดาห์เข้าด้วยกัน
แต่ละคนมีเหตุผลของตัวเอง แต่ละคนมีสถานการณ์ของตัวเอง
เพราะลูกเข้าทีมแล้ว
เพราะอยากตอบแทนบุญคุณสโมสรที่เคยดูแลตนมาก่อน
เพียงเพราะรักฟุตบอล
แม้แรงจูงใจจะแตกต่างกัน แต่ความจริงที่ว่าพวกเขาเลือกที่จะยืนอยู่ในสนามต่อไปนั้นไม่เปลี่ยนแปลง
เมื่อถึงกำหนดต่ออายุใบรับรอง ก็เรียนรู้ใหม่อีกครั้ง
เมื่อระบบเปลี่ยนแปลง ก็ตรวจสอบอีกครั้ง
ถึงอย่างนั้น สัปดาห์หน้าเขาก็จะมาที่สนามอีกครั้ง และเริ่มวางกรวยเร็วกว่าใครๆ
เรื่องราวดั้งเดิมของคนที่ยังคงยืนอยู่ในสนาม
คนส่วนใหญ่ที่กลายมาเป็นอาสาสมัครโค้ชนั้น เคยมีช่วงเวลาที่เตะบอลในฐานะนักเตะมาก่อน เคยมีช่วงเวลาที่ฟุตบอลเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต ความรู้สึกในตอนนั้นยังไม่จางหาย เปลี่ยนแค่บทบาทเท่านั้น แต่เท้าที่ก้าวไปยังสนามยังคงมุ่งไปทางเดิม
ระบบกำหนดสิทธิและความรับผิดชอบของโค้ชไว้เป็นลายลักษณ์อักษร แต่ไม่มีเอกสารใดบันทึกไว้ว่าทำไมคนคนนั้นถึงกลับมาพร้อมกรวยอีกครั้งในสัปดาห์หน้า คำตอบอยู่นอกเหนือใบรับรอง การพูดให้กำลังใจแบบไหน การรอสักครู่ในสถานการณ์ใด ไม่ใช่สิ่งที่ระบบกำหนดได้ แต่เป็นสิ่งที่อยู่ภายในตัวคนคนนั้น มีคนที่มีเหตุผลของตัวเองในการยืนอยู่ข้างเด็กๆ และร่างของผู้ใหญ่คนนั้นก็ทิ้งบางสิ่งไว้ในความทรงจำของเด็กๆ
ทั้งอาสาสมัคร 400,000 คนในฝรั่งเศส และผู้ใหญ่ที่มาสนามในวันหยุดสุดสัปดาห์ของญี่ปุ่น ก็คงเหมือนกันในจุดนี้ วิธีการเตรียมตัวและประเภทของใบรับรองอาจแตกต่างกันไปก็ไม่เป็นไร คนที่เลือกจะทำต่อไปนั่นเองที่ทำให้กีฬาฟุตบอลดำรงอยู่ได้ในทุกวันนี้ ไม่ว่าจะประเทศใดก็ตาม
3 นิสัยที่โค้ชในสนามควรมีติดตัวไว้
- เมื่อต้นปีการศึกษา ให้ตรวจสอบด้วยตัวเองว่าใบรับรองของตนเหมาะสมกับรุ่นอายุที่รับผิดชอบในฤดูกาลนี้หรือไม่ เพราะระบบจะไม่บอกให้ ผู้ที่ต้องลงมือทำคือตัวเราเอง
- หลังจบการแข่งขัน ให้จดบันทึกสั้นๆ ว่าให้เวลานักเตะคิดในสถานการณ์แบบไหน ไม่ใช่เรื่องแพ้ชนะ แต่นิสัยนี้จะสั่งสมกลายเป็นบันทึกการฝึกสอน
- ลองพูดออกมาเป็นคำพูดในช่วงกลางฤดูกาลว่าทำไมตนเองถึงมาที่นี่ ต่อให้เหตุผลเปลี่ยนไปก็ไม่เป็นไร การพูดออกมาเป็นคำพูดนั้นเองจะเป็นเข็มทิศในสถานการณ์ที่อาจสั่นคลอน
- "เพราะเป็นอาสาสมัคร จึงต้องได้รับการคุ้มครองอย่างเหมาะสม" สิ่งที่ระบบโค้ช 400,000 คนของฝรั่งเศสตั้งคำถามต่อวงการพัฒนาเยาวชนของญี่ปุ่น
- สิ่งที่ควรรู้หากอยากเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอล — สิ่งที่ระบบใบรับรองของฝรั่งเศสสอนให้เรารู้ว่า "มีอะไรอยู่เหนือใบรับรอง"
- สิ่งเดียวที่คนที่อยากเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอลควรทบทวนก่อนที่จะ "ได้รับใบรับรอง"
