เบื้องหลังที่ Stade Rennais FC แซงหน้า Paris Saint-Germain ในการประเมินศูนย์ฝึกเยาวชนของฝรั่งเศส คือความแตกต่างโดยพื้นฐานระหว่าง "การปั้นเพื่อเอาชนะ" กับ "การปั้นเพื่อส่งต่อ"
คำถามที่ซ่อนอยู่ในคำว่าอะคาเดมี การบ่มเพาะคือการสร้างอะไรกันแน่
นอกสนามยังมีฟุตบอลอีกแบบหนึ่งซ่อนอยู่
การเคลื่อนไหวของนักเตะที่เรามองเห็นจากอัฒจันทร์นั้น เป็นเพียงยอดภูเขาน้ำแข็งเท่านั้น
ใต้ผิวน้ำนั้น มีสเกาต์ที่เดินตระเวนไปตามสนามแข่งสมัครเล่นท่ามกลางสายฝนเป็นเวลาหลายชั่วโมง มีนักวิเคราะห์ที่ดูภาพวิดีโอย้อนกลับไปมาซ้ำแล้วซ้ำเล่า และมีโค้ชที่ถกเถียงกันถึงเส้นกราฟการเติบโตของนักเตะแต่ละคน
ในวงการฟุตบอลฝรั่งเศส ศูนย์ฝึกเยาวชน (centre de formation) ที่สังกัดอยู่กับสโมสรอาชีพ ถือเป็นแกนกลางสำคัญของระบบนี้
Stade Rennais FC ขึ้นเป็นอันดับหนึ่งของ Ligue 1 ในการประเมินศูนย์ฝึกเยาวชนโดยสหพันธ์ฟุตบอลฝรั่งเศส (FFF) ประจำฤดูกาล 2024-2025 แซงหน้าทั้ง Paris Saint-Germain และ AS Monaco
เกณฑ์การประเมินนั้นไม่ใช่ผลแพ้ชนะของการแข่งขัน
จำนวนนักเตะที่ได้เซ็นสัญญาอาชีพ เวลาลงสนามในทีมชุดใหญ่ การถูกเรียกติดทีมชาติ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา และการมีส่วนร่วมในรายการระดับยุโรป
กล่าวคือ สิ่งที่สโมสรถูกตั้งคำถามไม่ใช่ "ทำให้ชนะกี่คน" แต่คือ "ส่งต่อคนแบบไหนออกไป"
ศูนย์ฝึกเยาวชนที่ทำให้เราต้องทบทวนใหม่ว่า "การบ่มเพาะ" คืออะไร
ปัจจุบันในฝรั่งเศสมีศูนย์ฝึกเยาวชนที่ได้รับการรับรองจาก FFF และกระทรวงกีฬาแห่งชาติมากกว่า 35 แห่ง
กลุ่มเป้าหมายอยู่ที่ช่วงอายุประมาณ 15 ถึง 19 ปี นักเตะต้องฝึกซ้อมวันละสองครั้ง ควบคู่ไปกับการเรียนต่อที่โรงเรียนพันธมิตร
การสอบผ่าน Baccalauréat (คุณวุฒิเข้ามหาวิทยาลัยของฝรั่งเศส) เป็นหนึ่งในเป้าหมายที่สโมสรหลายแห่งประกาศไว้อย่างเป็นทางการ
นี่ไม่ใช่เพียงคำพูดสวยหรูเท่านั้น
นักเตะที่จะได้เป็นมืออาชีพมีเพียงหยิบมือเดียว เด็กส่วนใหญ่ที่เข้ามาในศูนย์ฝึกเยาวชนสุดท้ายแล้วจะต้องใช้ชีวิตในที่ทางอื่นนอกเหนือจากสนามฟุตบอล
ทั้งที่รู้เช่นนั้น พวกเขาก็ยังสร้างสภาพแวดล้อมที่ทำให้เด็กๆ ทุ่มเทให้กับฟุตบอลอย่างสุดความสามารถ
การบริหารศูนย์ฝึกเยาวชนคือการแบกรับความขัดแย้งนี้ไว้ตลอดเวลา
เมื่อนำมาเทียบกับสภาพแวดล้อมการพัฒนาเยาวชนในญี่ปุ่น ความขัดแย้งนี้ยิ่งรู้สึกจริงจังมากขึ้น
แม้แต่ในอะคาเดมีของ J.League โค้ชก็ยังคงสั่นคลอนอยู่เสมอระหว่างปรัชญาของสโมสรกับอนาคตของนักเตะที่อยู่ตรงหน้า
ความรู้สึกที่อยากให้เด็กคนนี้ได้เป็นนักเตะอาชีพ กับความรู้สึกที่อยากคิดถึงชีวิตหลังจากที่ไม่ได้เป็นนักเตะอาชีพ สองสิ่งนี้อยู่ร่วมกันในใจของโค้ชคนเดียวกัน
ความสั่นคลอนนั้นไม่ใช่ความอ่อนแอแต่อย่างใด
สิ่งที่อาชีพสเกาต์ตั้งคำถามกับเรา
ในศูนย์ฝึกเยาวชนของฝรั่งเศส สเกาต์ถูกจัดวางให้เป็น "บทบาทที่สำคัญเชิงยุทธศาสตร์ที่สุด"
พวกเขาตระเวนไปตามสนามแข่งขันของลีกระดับเขตและระดับภูมิภาคในทุกสุดสัปดาห์ เพื่อพยายามค้นหา "บางสิ่ง" ในตัวนักเตะอายุ 13 ถึง 15 ปี
ในสโมสรใหญ่อย่าง Paris Saint-Germain, Olympique Lyonnais และ Stade Rennais FC ทีมสเกาต์ถูกแบ่งแยกย่อยตามภูมิภาค ตามตำแหน่ง และตามฝ่ายดูแลระดับนานาชาติ
ในระยะหลัง เครื่องมือข้อมูลอย่าง GPS tracking, Wyscout และ InStat ถูกนำมาใช้ในภาคสนามมากขึ้น เพื่อประเมินนักเตะผ่าน "ตัวเลข" ด้วยเช่นกัน
แต่กันว่าโค้ชและสเกาต์ในภาคสนามต่างก็พูดเป็นเสียงเดียวกัน
ข้อมูลเป็นเพียงตัวช่วย สุดท้ายแล้วถ้าไม่มี "สัมผัสจากการมองด้วยตาตัวเอง" ก็ไม่มีอะไรเริ่มต้นได้เลย
เรื่องนี้ให้ข้อคิดที่ลึกซึ้งอย่างมาก
ยิ่งเทคโนโลยีก้าวหน้าไปมากเท่าไร โครงสร้างก็ยิ่งเรียกร้องให้การตัดสินใจของมนุษย์ถูกตั้งคำถามมากขึ้นเท่านั้น
ยิ่งเครื่องมือที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพมีมากขึ้นเท่าไร ก็ยิ่งต้องการความสามารถในการอธิบายด้วยคำพูดว่า "ทำไมถึงเป็นนักเตะคนนี้" และเลือกด้วยความรับผิดชอบมากขึ้นเท่านั้น
งานของสเกาต์อาจกล่าวได้ว่าในท้ายที่สุดแล้วตั้งอยู่บน "ความกล้าที่จะเลือก"
ใครจะเป็นคนคิดถึงเด็กที่ไม่ได้รับเลือก
สิ่งที่มักถูกพูดถึงในบริบทของศูนย์ฝึกเยาวชนคือเรื่องราวของเด็กที่ถูกเลือก
แต่เด็กที่ตกรอบคัดเลือกในรุ่น U13 หรือ U15 นั้น ในขณะนั้นพวกเขารู้สึกอย่างไรกันแน่
แล้วพ่อแม่ของเด็กเหล่านั้นจะพูดคำไหนกับลูกของตน
การพูดว่า "ยังมีโอกาสครั้งต่อไป" นั้นพูดง่าย
แต่ไม่มีใครรู้ได้จริงๆ ว่าจะมีโอกาสครั้งต่อไปหรือไม่
ในระบบของฝรั่งเศส มีศูนย์ préformation ระดับภูมิภาคจำนวน 16 แห่งที่รองรับนักเตะอายุ 13 ถึง 15 ปีที่มุ่งหวังจะเข้าสู่ศูนย์ฝึกเยาวชน
กล่าวคือ ไม่ใช่ว่า "พลาดครั้งหนึ่งแล้วจบเลย" แต่มีการออกแบบเส้นทางไว้หลายเส้นทาง
กลไกนี้ดูเหมือนจะส่งสารไม่เพียงแต่ถึงนักเตะเท่านั้น แต่ยังถึงผู้ใหญ่ที่คอยดูแลนักเตะด้วยว่า "ยังมีสิ่งที่มองไม่เห็นอยู่"
"งานที่มองไม่เห็น" ของผู้คนที่ค้ำจุนศูนย์ฝึกเยาวชน
คนที่ทำงานในอะคาเดมีไม่ได้มีแค่โค้ชเท่านั้น
นักวิเคราะห์วิดีโอ โค้ชฟิตเนส นักจิตวิทยาการกีฬา ผู้สอนที่ให้การสนับสนุนด้านการเรียน ผู้ประสานงานด้านกีฬา และผู้อำนวยการที่บริหารศูนย์ทั้งหมด
ศูนย์ฝึกเยาวชนของฝรั่งเศสถูกออกแบบให้เป็นองค์กรที่ผู้เชี่ยวชาญหลากหลายสาขาเหล่านี้ประสานงานกันอย่างเป็นระบบ
นักวิเคราะห์วิดีโอใช้ซอฟต์แวร์อย่าง Hudl หรือ Wyscout เพื่อเข้ารหัสเกมการแข่งขัน และจัดเตรียมข้อมูลวิเคราะห์เชิงยุทธวิธีให้กับโค้ช
โค้ชฟิตเนสบริหารจัดการภาระการฝึกซ้อมโดยอิงจากข้อมูล GPS เพื่อลดความเสี่ยงในการบาดเจ็บให้น้อยที่สุด
นักจิตวิทยารับฟังความกดดันและความวิตกกังวลที่นักเตะวัยเยาว์รู้สึก และช่วยค้ำจุน "รากฐานความเป็นมนุษย์" ก่อนที่จะเป็นนักฟุตบอล
ต้องอาศัยผู้เชี่ยวชาญมากมายขนาดนี้รวมตัวกัน การ "เติบโต" ของนักเตะเพียงคนเดียวจึงจะเกิดขึ้นได้จริง
เมื่อรู้เช่นนี้แล้ว ก็จะเข้าใจได้เองว่ามุมมองที่ว่า "ลูกของฉันไม่โตขึ้นเพราะโค้ชไม่ดี" นั้นมองเพียงด้านเดียวมากแค่ไหน
ในขณะเดียวกัน ข้อจำกัดของสภาพแวดล้อมที่ "ให้โค้ชคนเดียวทำทุกอย่าง" ก็ปรากฏขึ้นมาให้เห็นด้วย
ระยะห่างจากวงการพัฒนาเยาวชนของญี่ปุ่น
วงการพัฒนาเยาวชนฟุตบอลของญี่ปุ่นเปลี่ยนแปลงไปอย่างมั่นคงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
สโมสรที่นำเครื่องมือวิเคราะห์วิดีโอมาใช้เพิ่มขึ้น และมีโค้ชที่จัดโปรแกรมฝึกซ้อมโดยอ้างอิงข้อมูลสภาพร่างกายเกิดขึ้นมากขึ้น
แต่แนวคิดแบบ "โครงการสามด้าน" ที่รวมมุมมองด้านการเรียน การสนับสนุนทางจิตใจ และการวางแผนเส้นทางอาชีพเข้าด้วยกันนั้น ยังเป็นคำถามที่ต้องทบทวนต่อไปว่าได้หยั่งรากลึกในวงการพัฒนาเยาวชนของญี่ปุ่นโดยรวมแล้วหรือยัง
การที่ FFF ของฝรั่งเศสกำหนดให้ "ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา" เป็นหนึ่งในเกณฑ์การประเมินศูนย์ฝึกเยาวชนนั้น ไม่ใช่เพียงเรื่องที่ว่า "ให้เรียนหนังสือด้วยก็แล้วกัน"
มันคือคำประกาศว่าแก่นแท้ของการบ่มเพาะคือการสร้างคนที่สามารถเลือกเส้นทางของตนเองในสังคมได้ โดยผ่านกีฬาฟุตบอล
เมื่อถือมุมมองนี้ไว้แล้วลองย้อนกลับมามองสโมสรของตนเอง ทีมของตนเองอีกครั้ง บางทีทิวทัศน์ที่ต่างจากที่เห็นอยู่ในตอนนี้อาจปรากฏขึ้นมา
เหตุผลที่ Stade Rennais FC ขึ้นเป็นอันดับหนึ่ง และสิ่งที่อยู่ไกลออกไปจากนั้น
ในฤดูกาล 2024-2025 เบื้องหลังที่ Stade Rennais FC ขึ้นเป็นอันดับหนึ่งของ Ligue 1 ในการประเมินศูนย์ฝึกเยาวชนของ FFF นั้น ว่ากันว่ามาจากการประเมินที่สูงเป็นพิเศษในเกณฑ์ "เวลาลงสนามในทีมชุดใหญ่"
การส่งนักเตะรุ่นเยาว์ลงไปสู่สนามจริงในระดับอาชีพเมื่อพร้อมแล้ว
ตรงนั้นมีประวัติศาสตร์ของโค้ชที่ตัดสินใจอย่างต่อเนื่องท่ามกลางความสั่นคลอนระหว่างความระมัดระวังที่ว่า "ยังเร็วเกินไป" กับการตัดสินใจที่ว่า "ตอนนี้แหละคือเวลา"
ท่ามกลางที่ Paris Saint-Germain และ Olympique Lyonnais ครองอันดับหนึ่งมาอย่างยาวนาน การที่ Rennes ได้รับการประเมินในระดับนี้แสดงให้เห็นว่าขนาดองค์กรหรือกำลังเงินเพียงอย่างเดียวไม่ได้เป็นตัวกำหนดคุณภาพของการบ่มเพาะ
การสั่งสมของการตัดสินใจเล็กๆ น้อยๆ เมื่อรู้ตัวอีกทีก็กลายเป็นความแตกต่างที่ใหญ่หลวง
สิ่งนี้สอนให้เรารู้ว่ากีฬาฟุตบอลมีความจริงที่ไม่เปลี่ยนแปลง ไม่ว่าจะในสนามหรือนอกสนามก็ตาม
ขออย่าปล่อยมือจากความหมายของการบ่มเพาะไปอีกสักนิด
ศูนย์ฝึกเยาวชนไม่ใช่สถานที่ที่เรียกร้องให้หาคำตอบอย่างเร่งรีบ
เวลาที่ประเมินนักเตะ เวลาที่ตรวจสอบความคืบหน้าทางการเรียน เวลาที่สเกาต์เขียนรายงาน ไม่ใช่ทุกสถานการณ์ที่ต้อง "ตัดสินใจทันที"
สุดท้ายแล้วจะได้เป็นนักเตะอาชีพหรือไม่นั้น ต้องรอให้ถึงจุดหนึ่งเสียก่อนจึงจะรู้ได้
ท่ามกลาง "ความไม่รู้" นั้น การยังคงเผชิญหน้ากับนักเตะที่อยู่ตรงหน้าต่อไปนั่นแหละคืองานของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการบ่มเพาะ
ไม่ว่าจะเป็นโค้ช สเกาต์ นักวิเคราะห์ นักจิตวิทยา หรือผู้ปกครองก็ตาม
โดยที่ไม่มีใครรู้ว่าเด็กคนนั้นจะมุ่งหน้าไปทางไหน แต่ก็ยังคงออกแบบการฝึกซ้อมของวันนี้อย่างพิถีพิถัน
ระบบที่ศูนย์ฝึกเยาวชนของฝรั่งเศสสั่งสมขึ้นมา น่าจะเป็นความพยายามที่ต้องการค้ำจุน "การดำเนินต่อไปโดยไม่รู้คำตอบ" ให้เป็นระบบที่ยั่งยืน
สภาพแวดล้อมการพัฒนาเยาวชนที่ล้อมรอบเด็กๆ ญี่ปุ่นก็เช่นกัน กำลังค่อยๆ เคลื่อนไปในทิศทางนั้น แต่ก็ยังอยู่ระหว่างความลังเล
กรณีของ Rennes และปารีสดูเหมือนจะบอกกับเราอย่างเงียบๆ ว่าไม่จำเป็นต้องรีบเร่งคลี่คลายความลังเลนั้น
นักเตะที่อยู่รอบตัวคุณตอนนี้อยู่ในขั้นตอนไหนกันแน่
คุณกำลังมองขั้นตอนนั้นด้วยสายตาแบบไหน
เหตุผลที่การศึกษาอยู่ในเกณฑ์การประเมิน
หนึ่งในหัวข้อที่ FFF ของฝรั่งเศสใช้ให้คะแนนศูนย์ฝึกเยาวชนคือผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเตะ นี่ไม่ใช่การเพิ่มเติมแบบ "ให้เรียนหนังสือด้วยก็แล้วกัน" แต่คือคำตอบในเชิงระบบต่อคำถามที่ว่าการบ่มเพาะคือการสร้างอะไรกันแน่
นักเตะที่จะได้เป็นมืออาชีพมีเพียงหยิบมือเดียว เด็กส่วนใหญ่ที่เข้ามาในศูนย์ฝึกเยาวชนสุดท้ายแล้วจะต้องใช้ชีวิตในที่ทางอื่นนอกเหนือจากสนามฟุตบอล ระบบที่นำการศึกษามาผนวกเป็นเกณฑ์ประเมินอย่างเป็นทางการนั้นถูกออกแบบขึ้นโดยตั้งอยู่บนความจริงข้อนี้เป็นสมมติฐาน
ในญี่ปุ่นเองแนวโน้มในทิศทางเดียวกันนี้ก็กำลังขยายตัวอยู่ แต่เมื่อ "การเรียนควบคู่กับฟุตบอล" ไม่ใช่แค่เป้าหมายที่พยายามไปให้ถึง แต่กลายเป็นกลไกที่เชื่อมโยงตรงกับการประเมินสโมสร วิธีการใช้เวลาและลำดับความสำคัญของโค้ชก็จะเปลี่ยนไป คำถามที่ว่าบ่มเพาะไปเพื่ออะไรจะถูกทบทวนใหม่ก็ในเวลาที่แรงกดดันเชิงระบบแบบนี้เกิดขึ้น
การทบทวนใหม่เพื่อนำกลับไปใช้ในภาคสนาม
- ลองเพิ่มมุมมองในการประเมินผู้เล่นว่า "อีก 5 ปีข้างหน้า ผู้เล่นคนนี้จะอยู่ที่ไหน" แทนที่จะถามแค่ว่าจะได้เป็นนักเตะอาชีพหรือไม่ ควรมีพื้นที่ที่ตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอว่าเขากำลังเติบโตเป็นคนแบบไหน
- เมื่อจัดตารางซ้อม ควรทำความเข้าใจสถานการณ์การเรียนของผู้เล่นก่อนแล้วจึงปรับปริมาณการฝึก การออกแบบที่ไม่เสียสละทั้งด้านกีฬาและชีวิตประจำวันไปฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง จะเป็นรากฐานให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้เล่นไปได้นาน
- ลองบอกเหตุผลของการตัดสินใจให้กับผู้เล่นที่ถูกคัดออกฟัง คำพูดที่ตั้งอยู่บนสมมติฐานว่า "สิ่งที่มองไม่เห็นตอนนี้ อาจมองเห็นได้ในอีกครึ่งปีข้างหน้า" จะสื่อถึงใจมากกว่าคำว่า "ยังมีโอกาสครั้งหน้า" และไม่ใช่แค่กับตัวเด็กเท่านั้น แต่ยังไปถึงผู้ปกครองด้วย
มีช่วงหนึ่งในวัยเยาวชนที่ผมเคยเล่นอยู่ทีมเดียวกับผู้เล่นที่ภายหลังก้าวไปเป็นนักเตะอาชีพ ตอนนั้นผมไม่เคยคิดเลยว่าศูนย์ฝึกเยาวชนถูกประเมินด้วยเกณฑ์อะไร มีเพียงแค่การมารวมตัวเล่นฟุตบอลกันสัปดาห์ละหลายครั้ง แล้วก็แยกย้ายกันไป มีเพียงเท่านั้นเอง
ผมหวนนึกถึงอีกครั้งว่าผู้เล่นที่อยู่รอบตัวผมในตอนนั้น ต้องเผชิญกับสภาพแวดล้อมแบบไหนนอกสโมสร สิ่งที่ฝ่ายผู้สอนให้ความสนใจนั้น แทบจะมองไม่เห็นเลยจากฝั่งผู้ถูกสอน ลองถามตัวเองดูว่า เวลาที่เราอยู่ต่อหน้าผู้เล่นคนหนึ่งในตอนนี้ เราคิดถึงอนาคตของเขาในอีก 10 ปีข้างหน้ามากน้อยแค่ไหน
