Perspectives & Methods
フリアン・アルバレスはどこで「自分のサッカー」を育てるべきか――アトレティコ残留か、バルセロナ...
アルバレスのバルセロナ移籍報道を軸に、グリーズマンの先例を参照しながら「ビッグクラブ＝成長」という等式を問い直す。監督の信頼・チーム内役割・理想の自分像との距離という三つの軸で環境を選ぶことの意味を、育成年代のキャリア判断にも接続して論じる。
フリアン・アルバレスはどこで「自分のサッカー」を育てるべきか――アトレティコ残留か、バルセロナ...
アルバレスのバルセロナ移籍報道を軸に、グリーズマンの先例を参照しながら「ビッグクラブ＝成長」という等式を問い直す。監督の信頼・チーム内役割・理想の自分像との距離という三つの軸で環境を選ぶことの意味を、育成年代のキャリア判断にも接続して論じる。
一度きりの代表戦が教えてくれる、選ばれなかった時間との付き合い方
フランス代表に6度招集されながら出場は最後の1試合だけだったロベール・シャトカ。リーグ優勝5回という実績と「なぜ代表では選ばれなかったのか」という問いを抱えながら、鉱山から欧州の舞台へ、そして故郷の通りの名前へ——選ばれなかった時間との向き合い方を深く問いかける記事。
一度きりの代表戦が教えてくれる、選ばれなかった時間との付き合い方
フランス代表に6度招集されながら出場は最後の1試合だけだったロベール・シャトカ。リーグ優勝5回という実績と「なぜ代表では選ばれなかったのか」という問いを抱えながら、鉱山から欧州の舞台へ、そして故郷の通りの名前へ——選ばれなかった時間との向き合い方を深く問いかける記事。
ジダンにならなかった天才ファビアン・オニールが問いかける、「自分のまま選び続ける」サッカー人生
ジダンから「いちばんの選手」と評されながらも、波乱の人生を歩んだファビアン・オニール。股抜き・監督追放・断酒の誓い——その都度「自分のまま選び続けた」男の物語は、才能の使い方、比較との向き合い方、失敗後の選び直しについて深く問いかける。
ジダンにならなかった天才ファビアン・オニールが問いかける、「自分のまま選び続ける」サッカー人生
ジダンから「いちばんの選手」と評されながらも、波乱の人生を歩んだファビアン・オニール。股抜き・監督追放・断酒の誓い——その都度「自分のまま選び続けた」男の物語は、才能の使い方、比較との向き合い方、失敗後の選び直しについて深く問いかける。
ホームを奪われてもボールを蹴り続ける意味──シャフタール・ドネツクが戦時下のサッカーに投げかける問い
ホームを失って10年以上戦い続けるシャフタール・ドネツク。GKコーチのピアトフを通じて、安定と成長の選択・慣れてはいけない現実・方針を手放さない覚悟・今日の90分に全力を注ぐことの意味を問う。日本の育成現場にも静かに響く、戦時下サッカーの問いかけ。
ホームを奪われてもボールを蹴り続ける意味──シャフタール・ドネツクが戦時下のサッカーに投げかける問い
ホームを失って10年以上戦い続けるシャフタール・ドネツク。GKコーチのピアトフを通じて、安定と成長の選択・慣れてはいけない現実・方針を手放さない覚悟・今日の90分に全力を注ぐことの意味を問う。日本の育成現場にも静かに響く、戦時下サッカーの問いかけ。
U11世代の「判断力」を育てる──技術練習とミニゲームに潜む“考える時間”のつくり方
U11の練習メニューに「考える時間」を埋め込む方法を探る。コーンドリブルにも2タッチ制限にも、子どもたちが迷い・選び・選び直す仕掛けが潜んでいる。指導者が「どんな迷いを経験させたいか」を問い直すことで、技術練習は判断力育成の場へと変わる。
U11世代の「判断力」を育てる──技術練習とミニゲームに潜む“考える時間”のつくり方
U11の練習メニューに「考える時間」を埋め込む方法を探る。コーンドリブルにも2タッチ制限にも、子どもたちが迷い・選び・選び直す仕掛けが潜んでいる。指導者が「どんな迷いを経験させたいか」を問い直すことで、技術練習は判断力育成の場へと変わる。
疲労が迫る中で、何を選ぶか──ビジャレアル対バレンシアに見るサッカーの「決断力」
ビジャレアル対バレンシア戦を通して、中2日の過密日程・若手のポジションコンバート・痛みを抱えた選手の続行判断・リードした後半の守備選択・審判への沈黙という5つの「疲労下の決断」を分析。正しい選択より「与えられた条件の中で何を優先したか」を問い、その思考プロセスを指導者・選手・保護者の現場に繋げる。
疲労が迫る中で、何を選ぶか──ビジャレアル対バレンシアに見るサッカーの「決断力」
ビジャレアル対バレンシア戦を通して、中2日の過密日程・若手のポジションコンバート・痛みを抱えた選手の続行判断・リードした後半の守備選択・審判への沈黙という5つの「疲労下の決断」を分析。正しい選択より「与えられた条件の中で何を優先したか」を問い、その思考プロセスを指導者・選手・保護者の現場に繋げる。