18歳ストライカーが選んだ「待ち方」――ピッチに立てない時間をどう生きるか
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18歳のストライカーは、まだピッチに立てないまま何を考えているのか

2月、バルセロナのセカンドチームに新たなストライカーが加わった。
エジプト出身、18歳のハムザ・アブデルカリム。
バルサの選手として発表されたのに、彼はいまもエジプトにいる。
理由は「サッカーの外」にある。
ビザや登録など、いわゆる手続きが終わらないからだ。
すでに1週間以上、自分の新しいチームからは離れた場所で、書類の行方を待ち続けている。
プレーの出来ではなく、書類の処理速度に自分のスタートが左右される。
ピッチの内側ではなく、外側で時間が過ぎていく。
それでも「バルサの選手」としての時間は、確実に進んでいる。
この状況で、18歳の選手は、何を考え、どんな選択をするのだろうか。
なぜいま、エジプトに戻っているのか
自分で「待ち方」を選ぶということ
ハムザはクラブの許可を得て、エジプトに戻っている。
理由は、手続きの進行を自分の目で確認し、少しでも早く進めたいからだと言われている。
普通に考えれば、「バルセロナに残って、チームメイトと練習した方がいいのでは」と思うかもしれない。
でも、彼は違う選択をした。
その裏には、いくつかの考え方が見えてくる。
- 自分が動くことで、役所や関係機関とのやり取りをスムーズにしたい
- 新しい挑戦が不安視される母国で、自分の姿をきちんと見せておきたい
- 「ただ待つ」のではなく、「動きながら待つ」時間にしたい
どれが正解かは誰にも分からない。
ただひとつ確かなのは、18歳の選手が「どう待つか」を、自分で選んでいるということだ。
ピッチに立てない期間は、才能では差がつきにくい。
差がつくとしたら、待ち時間をどう意味づけるか、そこにどんな行動をのせるか。
それは、どの年代の選手にも共通するテーマかもしれない。
「いつデビューできるか分からない」中で、どう準備するのか
| パターン | 具体的な行動 | 育成への影響 | 評価 |
|---|---|---|---|
| 動きながら待つ | 手続き・進路・環境整備に自ら関与しながら体の準備も続ける | 主体性と準備の習慣が同時に育つ | ◎ |
| チームに残って練習を継続する | 新しい環境の戦術・チームメイトを早期に把握する | チームへの早期適応に有利 | ◎ |
| 周囲と比べて焦りを感じる | 同期や同学年の進捗を常に気にして自分のペースを乱す | パフォーマンスの波が大きくなるリスクが高い | △ |
| 「予定通りではない」と落ち込んで停滞する | 停滞期を「失われた時間」として捉え準備を怠る | ピッチ復帰時の状態が悪化しやすい | △ |
| 過去へのこだわりを手放して現在に集中する | 「こうなるはずだった」を手放し今できることを一つ決める | 精神的安定と集中力の維持が両立する | ○ |
締切のないゴールに向かう難しさ
バルセロナ側も、エジプト側も「早く解決しそうだ」という空気は出している。
それでも、誰も「いつまで」とは言えない。
ハムザもクラブも、期限のないまま待ち続けている。
サッカー選手にとって、これは少し特殊な状況だ。
試合なら、90分という時間が決まっている。
シーズンにも最終節がある。
でも、ビザや登録のような「手続き」には、はっきりとしたホイッスルがない。
そうなると、準備の仕方も難しくなる。
- あと1週間でプレーできるつもりで、強度を上げるべきか
- 長期戦になると想定して、心身のコンディションをゆっくり整えるべきか
- 新しいチームの戦術理解に時間を使うのか、それとも今いる環境でのトレーニングに集中するのか
日本の高校生やユースの選手でも、似たような経験があるかもしれない。
けがからの復帰時期がはっきりしないとき。
進路が決まらないまま、最後の大会を迎えるとき。
「いつ終わるか分からない待ち時間」とどう向き合うか。
こういう場面で問われるのは、「どのくらい上手いか」ではなく、「どう時間を扱うか」なのかもしれない。
同じ冬に来た選手たちは、すでにピッチで動き出している
- けが・進路未定・出場機会ゼロの選手に個別の「今週のテーマ」を設定する — 全体練習に参加できない選手にも「今日はこの試合を15分だけ見て、相手CBのポジション取りを一つ言葉にしてみて」という具体的なミッションを与える。漠然と待たせない設計が選手の主体性を守る。
- 「比べる視点」ではなく「自分のタイムラインを持つ視点」を育てる言葉を選ぶ — 「あいつはもう試合に出てる」ではなく「今の自分にしかできない準備は何か」という問いかけを習慣的に使う。指導者の言語が選手の比較軸を決める。
- ピッチに戻った直後の選手に「待った期間に得たもの」を語らせる機会を作る — 復帰後の練習後に「待っている間に気づいたことを一つ話して」と場を設ける。語ることで待ち時間が「学びの時間だった」と本人が実感でき、次の停滞期への耐性も育つ。
比べてしまう心と、比べ方を選ぶ心
バルサ・アトレティックには、冬に加入した選手が他にもいる。
フォワードのホアキン・デルガドは、その代表例だ。
彼はすでにリーグ戦7試合で5ゴール、さらにカタルーニャのカップ戦でも得点し、合計6ゴールを記録している。
直近の試合では、バレンシア・メスタージャ相手にチームの全ゴールをひとりで決めた。
シーズン最多得点記録に迫るペースとも報じられている。
同じ時期に加入したセンターバックのユウェンスリー・オンスタインは、まずユース年代のチームで実戦に復帰した。
マジョルカ戦では、ポル・プラナス監督のもと、アジャイ・タヴァレスやアレックス・ゴンサレスとともにデビューを果たしている。
パトリシオ・パシフィコは、バルサ・アトレティックのメンバーに初めて名を連ねた。
まだ出場機会はないが、ベンチに入るという一歩を踏み出した。
同じ「冬の新加入」でも、置かれている状況はまったく違う。
ピッチで数字を残している選手。
まずは下のカテゴリーから始めている選手。
ベンチ入りというステージに立ち始めた選手。
そして、まだ国を出られずにいる選手。
人はどうしても、他人と自分を比べてしまう。
ただ、その「比べ方」を選ぶことはできる。
- 「あの選手はもう点を取っているのに、自分はまだ何もできていない」と比べるのか
- 「今の自分にしかできない準備は何か」と、自分の状況から考え始めるのか
ハムザは、エジプトでこのニュースを目にしているかもしれない。
そこで浮かぶ感情は、焦りかもしれないし、刺激かもしれない。
どちらにせよ、彼はその感情を「どう扱うか」を選ばなければならない。
日本の育成の現場に引き寄せて考えてみる
- 「続けること」と「手放すこと」のリストを紙に書いてみる — 試合に出られない間も続けたいこと(体の準備・映像分析・自分の夢を言葉で持つ)と、手放してよいもの(予定通りへの執着・周囲との速さ比較・「こうなるはずだった」という過去)を明確に分けるだけで、頭の整理がつきやすくなる。
- ピッチに立てない間にしかできない「観察」をする — 外から試合を見る機会がある今だからこそ、「自分と同じポジションの選手がここでどう動いているか」「監督がどの場面でどんな声をかけているか」をメモする。出場時には得られない視点が、復帰後の自分の武器になる。
- 保護者は「いつ出られる?」より「今日どんなことを考えた?」と聞く — ピッチに立てない子どもへの問いかけを「結果系」から「思考系」にシフトする。待っている間に何を感じ、何を選んだかを語れる子どもは、ピッチに戻ったときに自分の判断に自信を持てる。
「ピッチの外」の出来事に、どう向き合うか
日本でも、高校からJクラブのユースに移る選手、大学進学を選ぶ選手、海外に挑戦する選手など、進路の分かれ道で多くの決断が生まれている。
そこには、サッカーの実力だけではコントロールできない要素がたくさんある。
- 受験や学業のスケジュール
- クラブ側の編成や方針
- 家庭の事情や経済的条件
たとえば、同じ学年のチームメイトが次々と進路を決めていく中で、自分だけがまだ決まっていない状況は、ハムザの「デビューを待つ時間」に少し似ている。
このとき、どんな考え方があり得るだろうか。
- 周りのスピードに合わせて、納得しきれていない選択を急いでしまう
- 時間がかかっても、自分が本当に挑戦したい場所を探し続ける
- 条件だけで決めず、自分が「どう成長したいか」から逆算して選ぶ
どれも、その人なりの理由があれば一概に否定できない。
ただ、ひとつ意識できるとしたら、「自分の選択の理由を、自分で説明できるかどうか」かもしれない。
ハムザのケースに戻ると、彼は「クラブに残って練習する」という選択もできたし、「エジプトに戻って手続きを見守る」という選択もできた。
彼が後者を選んだ背景には、「ただ待つのではなく、自分から動きたい」という気持ちがあったのではないかと想像できる。
日本の選手も、進路やチーム選びで迷うとき、「自分がどんな待ち方をしたいのか」「どんな動き方をしたいのか」を一度立ち止まって考えてみる価値があるかもしれない。
「うまくいかない時期」に続けたいこと、手放してもいいこと
折れないとは、強がることではなく、選び直し続けること
手続きが遅れているのは、ハムザのミスでも、クラブの怠慢でもない。
それでも、いちばん影響を受けるのは、彼自身だ。
こういう「自分ではコントロールできない理由で、うまくいかない時期」に、選手は何を続け、何を手放すべきなのだろうか。
- 続けたいこと
- 試合に出られなくても、体の準備を怠らないこと
- 新しいチームの試合を見て、戦い方をイメージし続けること
- 自分の目標や夢を、言葉にして持ち続けること
- 手放してもいいこと
- 「予定通りに進まないとダメだ」という思い込み
- 周りのスピードと自分のスピードを同じにしようとする焦り
- 「こうなるはずだったのに」という過去へのこだわり
折れない心とは、「どんな状況でも前向きでいること」ではないのかもしれない。
うまくいかない現実を認めたうえで、「その中で何を大事にするか」を選び続けること。
それは、プロの18歳にも、中学生の選手にも、保護者にも、指導者にも共通する姿勢かもしれない。
答えを急がない勇気を持てるか
いま、ハムザの物語はどこにあるのか
このコラムを書いている時点で、ハムザの手続きはまだ完了していない。
彼がいつスペインに渡り、バルサ・アトレティックでデビューするのかは分からない。
もしかすると、この待ち時間が長引いたことで、初めての試合は期待よりも小さなものになるかもしれない。
逆に、この時間をどう過ごしたかが、彼のプレーや立ち居振る舞いに深く刻まれるかもしれない。
どちらに転ぶかは、まだ誰にも分からない。
だからこそ、「今の時点での正解」を急いで決めつける必要もないのかもしれない。
選手を見守る大人たちにも、同じことが言える。
うまくいかないタイミングが訪れたとき、「あの選択は間違いだった」と結論づけてしまうのは簡単だ。
でも、その結論が本当に「答え」だと分かるのは、もっと先かもしれない。
自分なら、どんな「待ち方」を選ぶだろうか

最後に残るのは、小さな問いかけ
エジプトで手続きを見守る18歳。
スペインで得点を重ねるストライカー。
ユースで一歩を踏み出したセンターバック。
ベンチに入りながら、ピッチに立つ瞬間を待つ若い選手。
同じクラブの、同じ冬の物語なのに、進むスピードも、見えている景色も、まったく違う。
読んでいるあなたが、もし選手なら。
今、自分はどんな「待ち時間」の中にいるだろうか。
もし保護者なら。
子どもがうまくいかない時期に、「何を急がずに見守るか」をどう選ぶだろうか。
もし指導者なら。
ピッチの外の出来事に揺れる選手に、どんな言葉をかけ、どんな時間を用意するだろうか。
ハムザの物語は、まだ途中だ。
だからこそ、今の自分の物語と少しだけ重ねながら、「自分ならどう考えるか」を静かに問いかけてみてもいいのかもしれない。
サッカーのキャリアは、ピッチの中の90分だけで形づくられるわけではない。
ピッチに立てない日々の選び方もまた、その選手をつくっていく時間なのだと思う。